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Revista basada en teoría de OA y REA's.

CoachGuitar

F1. Logotipo de la aplicación CoachGuitar

F2. Menú de la aplicación CoachGuitar

Es una aplicación con un costo, pero gracias a los cursos gratis que ofrece podrás aprender algunas canciones con su método visual y práctico. El curso es muy fácil y rápido. Es importante que también lo descargues para subir tu nivel de conocimiento, lo puedes encontrar desde la AppStore de tu iPad.

Guitarra con canciones gratis

  F1. Logotipo de la aplicación Guitarra con canciones gratis

F2. Captura de pantalla desde la aplicación 

      

Es una aplicación totalmente gratuita que te apoyará a tocar canciones en guitarra. Cuenta con una sección de canciones populares y tradicionales que te apoyará para la práctica. También te servirá a identificar los acordes y sonidos correspondientes en modo real. La puedes descargar desde tu AppStore en tu iPad.

Aprende a Leer Música -1

 F1. Logotipo de la aplicación Aprende a Leer Música -1

 F2. Pentagrama para ubicar las notas musicales en la aplicación Aprende a Leer Música -1

Es una aplicación totalmente gratuita que te apoyará a tocar canciones en guitarra. Cuenta con una sección de canciones populares y tradicionales que te apoyará para la práctica. También te servirá a identificar los acordes y sonidos correspondientes en modo real. La puedes descargar desde tu AppStore en tu iPad.

Importancia del uso de Objetos de Aprendizaje (OA)

A finales del siglo pasado ya se pronosticaba que el alcance de los medios cambiaría, en los años 80 se hablada de sistemas basados en conocimientos, de computadoras más rápidas, de mejores líneas de comunicación, del remplazo del teléfono por las computadoras, etc. Es indudable que el entorno ha evolucionado, basta mirar a nuestro alrededor para observar el desarrollo de la tecnología telefónica, de los televisores, las computadoras, el acceso a la información, los satélites artificiales, la música en formato mp3, el internet y otros tantos recursos que facilitan la comunicación. De igual manera los avances tecnológicos han impactado al proceso educativo. La educación tradicional esencialmente ha delegado la responsabilidad del proceso enseñanza-aprendizaje en el profesor y el alumno sólo tiene que seguir indicaciones, sin embargo ante las nuevas demandas se han implementado diversas modalidades educativas que integran el uso de las Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC) en diversos ambientes de aprendizaje. Dentro de las nuevas modalidades se encuentra el blended learning o b-learning , también se le conoce como aprendizaje híbrido, enseñanza bi-modal, mixta, semi-presencial o web-asistida (Bates, 2003; Boettcher & Conrad, 1999; Scagnoli & Catougno, 2003 citado en Fainholc, 2006) el cual principalmente se caracteriza por recurrir a sesiones presenciales combinadas con el uso de una plataforma educativa en donde se implementan diversos recursos pedagógicos que permiten al alumno acceder a diverso material de apoyo, así como participar en los diversos foros de discusión, elaboración de glosarios, bases de datos e incluso efectuar exámenes. El rol del profesor cambia ya que debe de responder a las demandas de la sociedad actual por lo que además de tener conocimientos sobre su materia requiere desarrollar nuevas habilidades como lo son: uso de las TIC, desarrollo de diversas herramientas de aprendizaje, ser un buen comunicador, actitud crítica y constructiva, seleccionar, utilizar, diseñar y producir materiales didácticos. Se considera que debido a las necesidades que se tienen en la sociedad actual, es necesario que el docente aprenda a beneficiarse de todos los avances tecnológicos y a responder de forma tal que permita acercar el conocimiento a los estudiantes. (Amar Amar, 2000) Además de que un factor de éxito en la modalidad blended learning es la selección de los recursos más adecuados en cada acción de aprendizaje, teniendo en consideración el contexto formativo, recursos disponibles, características de los alumnos y del contenido de la formación. (Bartolomé Pina, 2004) Así como el diseño de la proporción y tipo de actividades que se desempeñarán con la finalidad de propiciar mejores condiciones de comunicación y cognición. Es importante considerar que dadas las grandes transformaciones que se viven en el día a día, se hace necesario que la universidad implemente nuevos formatos de enseñanza y aprendizaje, considerando la aplicación de las TIC con la finalidad de tener la capacidad de responder asertivamente a los retos planteados en un mundo cada vez más globalizado. (Turpo Gebera, 2010) Las herramientas deben de permitir un nivel de interactividad que acerque a los estudiantes a tener modelos mentales comunes cuando esto sea importante como base para la construcción del conocimiento así como un diseño que permita ofrecer andamiaje a los estudiantes en el transcuros de sus procesos acercamiento a temas básicos. (Rojas Bravo, Peñalosa Castro, García Hernández, & Martínez Romero, 2010) En este nuevo escenario educativo se hace imperioso para el docente cuestionarse si las herramientas de aprendizaje que implementa en el aula o en un ambiente virtual están cumpliendo con la finalidad por la que fueron creadas, es decir facilitar el aprendizaje. Ya que adicionalmente implica un cambio en su forma de enseñar de realizar un análisis de su práctica, implementar nuevos recursos didácticos, que los comparta con sus homólogos, que reutilice y adapte a su contexto los recursos que se encuentran en la web, que se integre a redes virtuales donde pueda construir el conocimiento de forma novedosa. Entre la diversidad de las herramientas de apoyo que los profesores implementan en el ambiente de aprendizaje se encuentran los Objetos de Aprendizaje (OA) que son un nuevo tipo de elemento instruccional computarizado que ayudan a los alumnos en el logro de los objetivos académicos, además de que se les considera como una herramienta educativa muy importante que se puede utilizar en diversas modalidades y planes curriculares. El Internet ha impulsado el área educativa y cada día son más las instituciones, docentes, profesionistas y estudiantes que utilizan este medio con fines educativos en sus diferentes modalidades, en este sentido, utilizar OA representa diversas ventajas y beneficios ya que se encuentra formado por diversas unidades de aprendizaje que permite utilizarlos para otras asignaturas. La construcción de OA se está convirtiendo en algunas instituciones educativas una actividad relevante por lo que la producción e implementación de los mismos ya sea en un ambiente presencial o virtual representa una oportunidad para que los profesores comprueben sus beneficios como mediadores y promotores del aprendizaje.

Saber leer Notas Musicales

F1. Logotipo de la aplicación Saber leer Notas Musicales

F2. Sección de reconocimiento de notas musicales

Saber leer Notas Musicales es una aplicación hecha en español, con la finalidad de aprender a leer música, agilizar el reconocimiento visual de las notas musicales en el pentagrama, en clase de Sol y para desarrollar la capacidad de reconocer las notas auditivamente. Incluye entrenamiento auditivo y práctica de la lectura musical en una misma aplicación gratuita. 

GuitarTuna

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F1. Logotipo de la aplicación GuitarTuna

 

GuitarTuna es la aplicación de afinador de guitarra más fácil, rápida y precisa. Es muy sencillo y de fácil uso. La puedes encontrar en el AppStore de tu iPad o de tu iPhone. Es totalmente gratis y te servirá para el transcurso del curso. No tiene ninguna función restringida pero si cuenta con paquetes de afinaciones complejas con un costo, no te preocupes ya que eso no lo usaremos.

F2. Sección de afinación de la aplicación GuitarTuna

GarageBand

F1. Logo de la aplicación GarageBand

GarageBand es una aplicación para tu iPad que te permite conocer la colección de instrucmentos a partir del tacto, también cuenta con un estudio de grabación para que puedas crear música en cualquier lugar en el que te encuentres.

Gracias a su tecnología, puedes tocar la guitarra desde tu dispositivo y sonará como si fuese real y en vivo. La puedes conseguir desde tu App Store.

F2. Sección de guitarra de aplicación GarageBand

Plan de estudios 2011 Secundaria_Artes

Plan de estudios_Secundaria

Propuesta didáctica mediante el uso de REAs para mejorar el aprendizaje.

La ubicación de los REAS en un repositorio (blog), al hacer la selección de los recursos se toma en cuenta: el uso que se hace de la tecnología. Al seleccionar se considera los contenidos curriculares y revisan críticamente los modelos con que cuentan para diseñar la investigación con estudio de casos con base empírica. El blog (repositorio) debe proporcionar información y la forma hipertextual en la que se presenta, va a permitir una mayor personalización y profundidad del tema, a su vez, se espera desarrollar habilidades y destrezas en la búsqueda de información, sin embargo, ésta no puede relacionarse al tema determinado lo que ocasiona desviar la atención del lector hacia otras fuentes. Por lo tanto es necesario ser un usuario crítico y evaluar rápidamente los niveles de credibilidad de cada fuente. Por lo mismo, es necesario analizar profundamente la información que ofrecen las TIC, es importante considerar lo que propone Paulston (1996), en cuanto a la cartografía de formas de ver los estudios en la educación, una valiosa herramienta de captar la retórica y la metáfora de los textos, para hacer visible lo invisible, y para abrir un camino hacia la intertextualidad. Es importante estudiar y evaluar las diversas fuentes que se espera del blog y de analizar todas las posibilidades. Con esta experiencia para documentar la investigación se crean estrategias de capacitación en los estudiantes de la licenciatura en educación en cuanto al uso de un repositorio (2009) responder a las habilidades técnicas que la sociedad exige. Así también, se generan mecanismos de planeación y evaluación en el uso de la tecnología que garanticen avances significativos en los procesos escolares. Las escuelas necesitan proyectos técnico-pedagógicos de calidad que contemplen todas las variables y que sean eficientes en el tiempo. En cuanto al uso de los REAs, no basta con saber usarlos, sino también saber como aplicarlos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, por lo que es importante explotar la tecnología para lograr su eficiencia, de igual forma es importante evaluar el costo-beneficio, hacer más con menos y aprovechar las oportunidades que brinda la educación en línea.

Ambiente de aprendizaje basado en la tecnología

Ambiente de aprendizaje basado en la tecnología